COMPRENDO LO QUE LEO

ACTIVIDAD Nº 4 http://www.primerodeprimaria.sallita.net/ Lee el Cuento "El Congreso de los Ratones" y diviértete resolviendo la sopa de letras, el rompecabezas y las miniquests.

ACTIVIDAD Nº 3 http://www.cuentosinteractivos.org/ Aquí encontrarás cuentos muy divertidos, pero las cosas suceden al revés de como las conocíamos. Encontrarás cuentos como: Caperucita sin capucha, Pedro el miedoso, La bella dormilona y muchos más. Necesitarás tener las bocinas de tu computadora encendidas para escuchar la narración. Todos los cuentos tienen un guía, un animalito que te ayudara en todo momento a saber que tienes que hacer.  Estas historias no se cuentan solas. necesitan de tu ayuda para ir avanzando, tienes que seguir las indicaciones del guía. también se puede avanzar con las flechas que encontraras en cada pantalla. 

ACTIVIDAD Nº 2 http://www.aplicaciones.info/lectura/lecturap.htm En esta actividad los estudiantes tendrán la oportunidad de disfrutar  de variadas y llamativas  lecturas y realizar las pruebas  de comprensión interactivas, las cuales le dan al final una puntuación de acuerdo a las respuestas acertadas que tenga. "El  pajarito" es ejemplo de las lecturas que encontrara el estudiante. EL PAJARITO     Un pajarito estaba encerrado en su jaula de oro.     Llegó el otoño y vio a los niños jugar a tirarse hojas.     Llegó el invierno y los niños jugaron con la nieve.     Llegó la primavera y los niños jugaron con las flores.     Llegó el verano y el pajarito se escapó para jugar con el mar. Valiente (7 años) Instrucciones : Pulsa uno de los botones con las letras a, b y c. La letra acertada se pone de color rojo. PRUEBA OBJETIVA DE COMPRENSIÓN 1) ¿Cómo estaba el pajarito en su jaula? a) Alegre b) Con ganas de escapar c) Muy feli

ACTIVIDAD Nº 1 FONDO LECTOR     Fondo Lector es un programa para desarrollar la lectura comprensiva, por medio de actividades interactivas donde puedes ordenar palabras de oraciones, ordenar secuencias de frases, responder preguntas de comprensión lectora, seleccionar palabras que no corresponden a un grupo, conocer sinónimos y antónimos. Tomado de: http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~cepco3/fondolector/

 Mi proyecto de aula es pensado para mejorar  la comprensión lectora en los estudiantes de segundo grado de la Institución Educativa Inmaculada Concepción, mediante el uso y aprovechamiento de las TIC. Martha María Ospina Londoño